Em entrevista histórica à revista DINHEIRO, VIVIANE SENNA, presidente do INSTITUTO AYRTON SENNA – que em 15 anos de existência atendeu 11,6 milhões de estudantes através de parcerias com redes públicas municipais e estaduais de educação, totalizando investimentos da ordem de R$ 203,4 milhões – coberta de razões, foi definitiva e direto ao ponto: “PARA MELHORAR O PIB É SÓ MEXER NA EDUCAÇÃO”.
SOBRE A SITUAÇÃO DO ENSINO NO BRASIL – “A má qualidade da educação é o exterminador do futuro da criança brasileira. De cada dez que entram na primeira série do ensino fundamental, só três terminam o ensino médio. Em 11 anos perdemos 70% das crianças... O Brasil perde as crianças pelo caminho... A escola é tão ruim que os alunos patinam anos na mesma série”
UM ATRASO DE 274 ANOS – “Pedi a um estatístico educacional a comparação entre as crianças brasileiras que concluíram a oitava série com equivalentes nos países da OCDE – Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico, grupo de países industrializados -. Pelo nível atual da educação brasileira, seriam necessários 247 anos para o Brasil diminuir a diferença entre os dois desempenhos. De cada dez alunos que concluem a oitava série, somente dois sabem o que deveriam saber nesse nível de escolaridade em língua portuguesa”.
A EDUCAÇÃO E O PIB – “A maior parte da má distribuição de renda não está ligada a desigualdade social, questões raciais ou moradia. Mais de 50% do problema está na educação. Quer melhorar o PIB do País? É só mexer na educação”.
O SISTEMA DE ENSINO – “A nossa capacidade de ensinar é falha. A educação brasileira tem uma séria deficiência na eficiência. É um sistema que leva muito tempo para entregar muito pouco. São oito anos para entregar só 20% dos resultados que o próprio sistema se propõe”.
PROBLEMA CULTURAL – “O primeiro passo é ter consciência de que esse é um problema de todos. Pesquisas com pais e alunos mostraram que eles estão extremamente satisfeitos com a escola. Consideram bom o que recebem. Esse é um problema: falta demanda qualificada”.
QUALIFICAR A GESTÃO – “É importante ter mais recurso para a educação, porém, é preciso ter mais eficiência na gestão. É como uma empresa falida. Não adianta injetar mais dinheiro na empresa. Primeiro muda-se a cultura gerencial. O sistema público não tem responsabilidade por gerar resultados. Se a escola reprova 90% das crianças, não acontece nada com ela, com o prefeito, com o diretor, com o professor”.
MIOPIA ELITISTA – “Existiam pessoas que defendiam que a criança poderia ser alfabetizada até os 11 anos de idade. Esse é o padrão, de educação sem resultado, defendido pela classe alta. E é inaceitável. A criança perde quatro, cinco anos de leitura e conhecimento por não estar alfabetizada. Por que o pobre pode esperar até os 11 anos e para a elite a alfabetização é com cinco anos?”.
QUANDO A ESCOLA PÚBLICA FOI BOA – “A escola pública já foi boa porque era para nós, a elite. Poucas pessoas iam para a escola e quem ia era a elite brasileira. Quando entrou a quantidade pela porta da frente, saiu a qualidade pela porta dos fundos. Construímos um país para 10% da população”.
Enquanto não enfrentarmos e superarmos o desafio de qualificar a educação no Brasil, estaremos condenados a um crescimento pífio e desproporcional ao nosso potencial. No entendimento dos consultores do MADIAMUNDOMARKETING não temos mais tempo a perder. VIVIANE está mais que coberta de razões e temos que encontrar um atalho já, e que não dependa de medidas, providências e investimentos do governo. Acreditamos na iniciativa e vontade das pessoas de ascender e prosperar. E, neste momento, o mundo novo e a tecnologia nos oferecem um atalho único e de extraordinária eficácia: a internet. Assim defendemos a INCLUSÃO DIGITAL, JÁ. Ampla, total, irrestrita. Como o único caminho capaz de nos redimir, recuperar o longo tempo perdido, e possibilitar a todos que querem mudar suas vidas – e por decorrência, o país – de autodidaticamente correrem atrás e encontrarem todas as informações e conhecimento que precisam para andar para frente. Enquanto vai se organizando e aprimorando o ensino à distância.
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